3. SINIFLAR 2. TEMA DÜNYANIN İŞLEYİŞİ 2020-2021

SORGULAMA HATLARI: 1.Varlıkların hareketi “Bahçe Etkinliği” : Bu etkinlikle öğrenenler öğretmenleri gözetiminde bahçeye çıkarıldı. Riski göze alan profilini sergileyerek topraktaki canlıları keşfettiler. Hareketli ve hareketsiz varlıkları gözlemlediler. Keşfettiklerini, edindikleri bilgileri arkadaşlarıyla paylaşırken bilgili profilini sergilediler.  Canlı ve cansız varlıkları bilgili profiliyle öğrenenlerin gözlemlerine dayanarak hareketli ve hareketsiz varlıkları öğrenme günlüklerinde oluşturdukları tabloya kaydettiler. (Salıncakta sallanan…

2. Sınıflar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

1.SORGULAMA HATTI İNSANLARIN NEDEN KUTLAMA YAPTIKLARI Doğum günü, bayram ve düğün törenlerini  ifade eden üç görsel kışkırtıcı etkinlik olarak sunuldu. Bu görsellerle 3-2-1 köprüsü etkinliği yapıldı. Böylece ön bilgileri ölçmek ve merak ettiklerini öğrenmek için fırsat yaratıldı. İnsanlar neden kutlama yapar? Dünyanın farklı yerlerinde kutlamaların sebepleri ve şekilleri aynı mıdır? Nasıldır? sorularıyla sorgulama ilerletildi ve çok…

Anaokulu 5 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.SORGULAMA: VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ Vücudumuzun bölümleri nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak öğretmenimizin sınıfa getirdiği oyuncak bebeği inceledik. Parçalara ayrılmış şekildeki Kol-bacak ve gövdesini birleştirme çalışması yaparak vücudumuzun bölümlerini öğrendik. İnsan ve hayvan vücudunun farklılıkları-benzerlikleri nelerdir diye düşündük. Daha sonra kes-yapıştır yöntemiyle insan ve seçtiğimizin bir hayvanın vücudunun bölümlerini birleştirerek tamamlama çalışması yaptık. İki resim arasındaki farkı inceledik.…

Anaokulu 4 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

EĞİTİM AKIŞI Öğretmen galeri yürüyüşü tekniğini kullanarak önceki öğrenilenlerle ilgi bilgi sahibi olmak için 3 sorgulama hattına da uygun olan fotoğrafları sınıfın belirli alanlarına yapıştırdı. Öğretmen öğrencileriyle birlikte fotoğrafları gezerken sorduğu sorularla önceki öğrenilenler hakkında bilgi sahibi oldu. Öğrencilerimize, “en sevdiğin oyuncak nasıl görünüyor?” sorusunu sorduk ve sevdikleri oyuncakları şekil olarak tanıtmaları ve için fırsat…

4. Sınıflar 3. Tema Bulunduğumuz Mekan ve Zaman 2019-2020

Doğal ve Beşeri unsurların yaşantımıza etkisi 1. Sorgulama hattında öğrencilerimiz doğal ve beşeri unsurun ne olduğunu öğrendiler. Fen Bilgisi dersimizde ise “Kuvvetin cisimler üzerinde şekil değiştirici etkisi” konusunu işlerken aynı zamanda “Doğal unsurları beşeri unsura dönüştürebilmek için hangi kuvvetleri uygulayabiliriz?” sorusuna yanıt aradılar. Kuvvetin şekil değiştirici etkisini kullanarak doğal unsurların beşeri unsura dönüşebildiğinin farkına vardılar.…

Anaokulu 3 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

Kendimizi Tanıyoruz Sınıf öğretmeni konuya merak uyandırmak için öğrencilerinin fotoğraflarını masanın üstüne karışık bir şekilde koydu. Öğrencilerini sınıfın kapısında karşılayan öğretmen etkinlik alanın dağınık olduğunu dile getirdi ve toplamak için yardım istedi. Öğrenciler öğretmenleri tarafından üstü kapalı bir şekilde duran dağınıklığın kendi fotoğrafları olduğunu gördüler. Kendi fotoğraflarını bulduktan sonra öğrenciler arkadaşlarına ve öğretmenine kendilerini tanıttılar.…

Anaokulu 5 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

1. VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ(şekil) Vücut nedir? Konulu beyin fırtınası yapıldı, beyin fırtınası sonucunda vücudun bölümleri çizilip resmedilerek pyp panosuna asıldı. Öğretmen vücudun bölümlerine ayrılmış bebekle sınıfa girerek çocuklarda merak uyandırıldı.öğrencilerin parçalarını birleştirmeleri istendi. Vücut maketinin ne olduğunu ve neye benzediği ile ilgili sohbet çemberi oluşturuldu. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgiyi ölçen resim…

Anaokulu 6 Yaş 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz-2019-2020

1.FARKLI SOSYAL ALANLAR (ŞEKİL) “Yaşam nedir?” konulu beyin fırtınası ile merak uyandırılarak konuya giriş yapıldı. Sosyal yaşam alanları görselleri çocuklara sunularak çocuklar tarafından incelendi, sohbet edildi. Çocuklardan gelen cevaplar tahtaya not edildi. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgi ölçülerek resim ve çizimleri PYP panosuna asıldı. “Sosyal Yaşam Alanları Nelerdir?” sorusu çocuklara yöneltilerek…

3. Sınıflar 2. Tema Dünyanın İşleyişi 2019-2020

YAPARAK YAŞAYARAK ÖĞRENDİK Hareket eden varlıkları gözlemlemek ve hareket özelliklerini ifade etmek için öğrencilerimizle bahçede eğlenceli aktiviteler yaptık. Hareket çeşitlerini gözlemledik. İtme ve Çekme İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu sınıf ortamında yaptığımız etkinliklerle  deneyerek keşfettik. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti anlamlandırıp tanımladık. ÇEVREYE “DUYARLI” BİREYLER 3.sınıflar…

3. Sınıflar 1. Tema Kim Olduğumuz 2019-2020

Kendini Tanıma İlk sorgulama hattı olan “Kendini Tanıma” için öncelikle güçlü ve zayıf yönler hakkında “Ne biliyorum?” sorusuna cevap aradık. Güçlü ve zayıf yönlerle ilgili yazdığımız kâğıtları kartopu haline getirip birbirimize attık. En sonunda kendimize denk gelen kâğıttaki kişiyi tahmin etmeye çalıştık. Güçlü ve zayıf yönlerimizi keşfederek “Swot analizi” tekniğini uyguladık. Arkadaşlık İlişkileri 2.sorgulama hattı…