4. Sınıflar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

1.SORGULAMA HATTI Öğrencilerimiz evlerindeki farklı kültürleri yansıtan öğeleri bulup sunumunu yaptılar. Öğrencilerimiz milli kültürümüzü yansıtan çocuk oyunları ile farklı kültürlere ait çocuk oyunlarını araştırarak, karşılaştırmalar yaptılar ve birbirlerine sundular. 2. SORGULAMA HATTI “Milli Kültür Ögelerimiz” videosu izletildi ve öğrenciler “Gör-Düşün-Merak Et” tekniğiyle videoyu analiz ettiler. Öğrenciler Fen Bilimleri dersi besin içerikleri konusuyla da bağlantılı olarak,…

1. Sınıflar 2. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.   Sorgulama Hattı –Aile olmanın önemi TUNING IN – NE BİLİYORUM Sorgulama hattına giriş aktivitesi olarak “Ciciki Aile Olmanın Önemi” çizgi filmini izledik. İzlediğimiz filmde “Neler Gördüğümüzü”, “Neler Hissettiğimizi”, “Neler Öğrendiğimizi” Y Tablosu oluşturarak değerlendirdik. Cevaplar alındıktan sonra ön bilgileri ölçmek için ‘’aile nedir, aile kimlerden oluşur, aile olmak bize kazandırır, ailemizle birlikte neler yapmaktan…

Anaokulu 5 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.SORGULAMA: VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ Vücudumuzun bölümleri nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak öğretmenimizin sınıfa getirdiği oyuncak bebeği inceledik. Parçalara ayrılmış şekildeki Kol-bacak ve gövdesini birleştirme çalışması yaparak vücudumuzun bölümlerini öğrendik. İnsan ve hayvan vücudunun farklılıkları-benzerlikleri nelerdir diye düşündük. Daha sonra kes-yapıştır yöntemiyle insan ve seçtiğimizin bir hayvanın vücudunun bölümlerini birleştirerek tamamlama çalışması yaptık. İki resim arasındaki farkı inceledik.…

1. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı planı Okulun Yapısı ve İşlevi – TUNING IN – NE BİLİYORUM/GİRİŞ AKTİVİTESİ Farklı okul görselleri yansıtılarak *”Okul nedir? Okul neye benzer?   ”Soruları ile ”okul” kavramı şekil açısından sorgulanmaya başlatıldı. Okulun bölümleri adlı video izletilip, şekil olarak farklılıkları soruldu. Öğrencilere kendi hayallerindeki okullar çizdirildi ve şekil kavramı üzerinde duruldu. Sonrasında anaokulu ve ilkokul…

4. Sınıflar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız-2019-2020

“Kültür”  “KÜLTÜREL DEĞERLERİMİZ” Temamıza girişte merak uyandırmak için sınıfa yöresel kıyafetlerle girildi. Öğrenciler arkadaşlarına bildikleri yöresel oyunu oynadılar. Sonrasında “Kültür” ve “kültürel değerlerimiz” kavramları “Nelerin kültürü oluşturduğu ve Nelerin kültürü olabileceği” soruları üzerinden tartışıldı. Sözlü tarih çalışması için sınıfımıza öğrencilerimizin dede ve ninelerini misafir olarak davet ettik. Öğrencilerimiz misafirlerimize hazırladıkları soruları sorarak kültürümüz hakkında bilgi…

1. Sınıflar 2. Tema Kim Olduğumuz 2019-2020

Sayın Velilerimiz Sorgulama ünitemiz sürecinde aile kavramını, ailemizin kimlerden oluştuğunu, aile olmanın önemini, aile içindeki sorumluluklarımızı, aile içinde ortak karar alırken kullanmamız gereken nezaket ifadelerini, planlı olmanın önemini, kaynakları tutumlu kullanma konularında çalışmalar ve etkinlikler yaptık. Bu ünitede amacımız çocuklarımızın aile olmanın önemini, sorumluluklarını, nezaket ifadelerinin önemini, planlı olmanın kişiye neler kazandırabileceğini öğrenmelerinde onlara yardımcı…

1. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2019-2020

ANA FİKİR: Okul, bireylerin yaşantısını düzenlerken faydalandığı bir topluluktur. SORGULAMA HATLARI Okulun yapısı ve işlevi Okulda düzen ve iş birliği Okul Yaşantımız ÖĞRENEN PROFİLLERİ İlkeli Düşünen KAVRAMLAR Okul kuralları Benzerlik ve farklılıklar Kişisel ve fiziksel özellikler Düzen TUTUMLAR İşbirliği Empati Saygı BECERİLER Düşünme becerileri Araştırma becerileri İletişim becerileri Sosyal beceriler 21.YY becerileri Dijital yetkinlik ve…