3. SINIFLAR 2. TEMA DÜNYANIN İŞLEYİŞİ 2020-2021

SORGULAMA HATLARI: 1.Varlıkların hareketi “Bahçe Etkinliği” : Bu etkinlikle öğrenenler öğretmenleri gözetiminde bahçeye çıkarıldı. Riski göze alan profilini sergileyerek topraktaki canlıları keşfettiler. Hareketli ve hareketsiz varlıkları gözlemlediler. Keşfettiklerini, edindikleri bilgileri arkadaşlarıyla paylaşırken bilgili profilini sergilediler.  Canlı ve cansız varlıkları bilgili profiliyle öğrenenlerin gözlemlerine dayanarak hareketli ve hareketsiz varlıkları öğrenme günlüklerinde oluşturdukları tabloya kaydettiler. (Salıncakta sallanan…

1. Sınıflar 2. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.   Sorgulama Hattı –Aile olmanın önemi TUNING IN – NE BİLİYORUM Sorgulama hattına giriş aktivitesi olarak “Ciciki Aile Olmanın Önemi” çizgi filmini izledik. İzlediğimiz filmde “Neler Gördüğümüzü”, “Neler Hissettiğimizi”, “Neler Öğrendiğimizi” Y Tablosu oluşturarak değerlendirdik. Cevaplar alındıktan sonra ön bilgileri ölçmek için ‘’aile nedir, aile kimlerden oluşur, aile olmak bize kazandırır, ailemizle birlikte neler yapmaktan…

Anaokulu 5 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.SORGULAMA: VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ Vücudumuzun bölümleri nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak öğretmenimizin sınıfa getirdiği oyuncak bebeği inceledik. Parçalara ayrılmış şekildeki Kol-bacak ve gövdesini birleştirme çalışması yaparak vücudumuzun bölümlerini öğrendik. İnsan ve hayvan vücudunun farklılıkları-benzerlikleri nelerdir diye düşündük. Daha sonra kes-yapıştır yöntemiyle insan ve seçtiğimizin bir hayvanın vücudunun bölümlerini birleştirerek tamamlama çalışması yaptık. İki resim arasındaki farkı inceledik.…

1. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı planı Okulun Yapısı ve İşlevi – TUNING IN – NE BİLİYORUM/GİRİŞ AKTİVİTESİ Farklı okul görselleri yansıtılarak *”Okul nedir? Okul neye benzer?   ”Soruları ile ”okul” kavramı şekil açısından sorgulanmaya başlatıldı. Okulun bölümleri adlı video izletilip, şekil olarak farklılıkları soruldu. Öğrencilere kendi hayallerindeki okullar çizdirildi ve şekil kavramı üzerinde duruldu. Sonrasında anaokulu ve ilkokul…

4. Sınıflar 3. Tema Bulunduğumuz Mekan ve Zaman 2019-2020

Doğal ve Beşeri unsurların yaşantımıza etkisi 1. Sorgulama hattında öğrencilerimiz doğal ve beşeri unsurun ne olduğunu öğrendiler. Fen Bilgisi dersimizde ise “Kuvvetin cisimler üzerinde şekil değiştirici etkisi” konusunu işlerken aynı zamanda “Doğal unsurları beşeri unsura dönüştürebilmek için hangi kuvvetleri uygulayabiliriz?” sorusuna yanıt aradılar. Kuvvetin şekil değiştirici etkisini kullanarak doğal unsurların beşeri unsura dönüşebildiğinin farkına vardılar.…

4. Sınıflar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız-2019-2020

“Kültür”  “KÜLTÜREL DEĞERLERİMİZ” Temamıza girişte merak uyandırmak için sınıfa yöresel kıyafetlerle girildi. Öğrenciler arkadaşlarına bildikleri yöresel oyunu oynadılar. Sonrasında “Kültür” ve “kültürel değerlerimiz” kavramları “Nelerin kültürü oluşturduğu ve Nelerin kültürü olabileceği” soruları üzerinden tartışıldı. Sözlü tarih çalışması için sınıfımıza öğrencilerimizin dede ve ninelerini misafir olarak davet ettik. Öğrencilerimiz misafirlerimize hazırladıkları soruları sorarak kültürümüz hakkında bilgi…

2. Sınıflar 3. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

1. AİLE İÇİ KARAR ALMAK (SORUMLULUK) Ailece bir toplantı yaparak, evdeki sorumlulukları ve sağlıkları ile ilgili kararlar verirken düşünen profilini sergilediler, bu toplantıların devamına aileleriyle birlikte karar verdiler, alınan kararları sunup sınıf panosunda paylaştılar. 2. SAĞLIKLA İLGİLİ KARAR ALMAK (DEĞİŞİM) Sağlıklarıyla ilgili karar alırken alışveriş fişleri üzerinden sağlıklı-sağlıksız besinleri analiz edip sıklık tablosu yapıp sağlıklı…

Anaokulu 5 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

1. VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ(şekil) Vücut nedir? Konulu beyin fırtınası yapıldı, beyin fırtınası sonucunda vücudun bölümleri çizilip resmedilerek pyp panosuna asıldı. Öğretmen vücudun bölümlerine ayrılmış bebekle sınıfa girerek çocuklarda merak uyandırıldı.öğrencilerin parçalarını birleştirmeleri istendi. Vücut maketinin ne olduğunu ve neye benzediği ile ilgili sohbet çemberi oluşturuldu. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgiyi ölçen resim…

3. Sınıflar 2. Tema Dünyanın İşleyişi 2019-2020

YAPARAK YAŞAYARAK ÖĞRENDİK Hareket eden varlıkları gözlemlemek ve hareket özelliklerini ifade etmek için öğrencilerimizle bahçede eğlenceli aktiviteler yaptık. Hareket çeşitlerini gözlemledik. İtme ve Çekme İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu sınıf ortamında yaptığımız etkinliklerle  deneyerek keşfettik. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti anlamlandırıp tanımladık. ÇEVREYE “DUYARLI” BİREYLER 3.sınıflar…

2. Sınıflar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2019-2020

Tören kavramı konusunda KWL çalışması yaptık Zihin Haritası Yaptık Öğrenciler gruplara ayrıldı. Kendini mutlu hissettiği ve hüzünlü hissettiği törenlerin ayrımını yaparak zihin haritası yapıldı ve sunuldu. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlaması yapıldı. Şiir yazıldı ve okundu. Pano çalışması için mandala etkinliği, zihin haritası, istasyon tekniği ile grup çalışması yapıldı. Milli şairimiz Mehmet Akif Ersoy’un yazmış…