2. Sınıflar 4. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı: Yaşadığımız çevre ve güvenli seyahat GİRİŞ : Y tablosu tekniği kullanarak, öğrencilerin “ulaşım, güvenlik ve tedbir” kavramları hakkındaki hazır bulunuşluğu ölçüldü. Her bir kavram için “Ne görüyorum?, Ne düşünüyorum?, Ne hissediyorum?” sorularına cevap arandı.  Anafikir puzzle çalışmasıyla anlamlı ve kurallı cümle haline getirildi .Böylece ana fikir ve tema arasında bağlantı kuruldu. ARAŞTIR:…

3. Sınıflar 3. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı Evimizde, çevremizde kullanılan çeşitli kaynak görsellerini inceleyerek yeni temamızın ne olacağını tahmin etmeleri istendi. Ana fikirdeki kaynaklar, bilinçli tüketim, toplum sağlığı gibi bağlantılı kavramlardan yola çıkarak ne anladıkları/ bildikleri ve ne merak ettiklerini KWL tekniği ile görünür hale getirdiler. Kendi evlerinde kullanılan kaynaklara (elektrik, su, doğalgaz, gıda, giyim, akaryakıt vb.) ne kadar…

Anaokulu 6 Yaşlar 1 Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1.FARKLI SOSYAL ALANLAR VE ÖZELLİKLERİ  (ŞEKİL) Bitkilerin, hayvanların ve insanların yaşam alanını gösteren görseller karışık bir şekilde masalara koyulur. Öğrenciler sınıfa geldiğinde yaşam alanı görsellerine yönlendirilmesi sağlanır. Çocuklar tarafından görseller incelenir ve sohbet çemberi oluşturulur. Bitkilerin, hayvanların ve  insanların yaşam alanının  benzer farklı yönlerinin neye göre belirlendiği hakkında sohbet edilir.. Farklı sosyal yaşam alanlarını resmetmeleri…

1. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı planı Okulun Yapısı ve İşlevi – TUNING IN – NE BİLİYORUM/GİRİŞ AKTİVİTESİ Farklı okul görselleri yansıtılarak *”Okul nedir? Okul neye benzer?   ”Soruları ile ”okul” kavramı şekil açısından sorgulanmaya başlatıldı. Okulun bölümleri adlı video izletilip, şekil olarak farklılıkları soruldu. Öğrencilere kendi hayallerindeki okullar çizdirildi ve şekil kavramı üzerinde duruldu. Sonrasında anaokulu ve ilkokul…

3. Sınıflar 3. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz-2019-2020

SORUMLULUKLARIM Tükenebilir kaynakları bilinçli kullanıyoruz. Okulda öğrendiğimiz kaynakları verimli kullanmayı dönüşümlü düşünerek evdeki kaynakları kullanırken çeşitli önlemler aldık. Bayat ekmekleri ve gıdaları kullanma Doğal gazı kullanma Suyu ve elektriği kullanma Zamanı kullanma Parayı kullanma Konularında düşündük,araştırdık ve bilgilendik… DENGELİ BİREYLER Evden  getirdiğimiz alış veriş fişlerimizden sağlıklı ve sağlıksız besinleri “Seyahat Partneri” yöntemi ile ayırt ettik.…

Anaokulu 6 Yaş 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz-2019-2020

1.FARKLI SOSYAL ALANLAR (ŞEKİL) “Yaşam nedir?” konulu beyin fırtınası ile merak uyandırılarak konuya giriş yapıldı. Sosyal yaşam alanları görselleri çocuklara sunularak çocuklar tarafından incelendi, sohbet edildi. Çocuklardan gelen cevaplar tahtaya not edildi. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgi ölçülerek resim ve çizimleri PYP panosuna asıldı. “Sosyal Yaşam Alanları Nelerdir?” sorusu çocuklara yöneltilerek…

2. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2019-2020

  Araştırma ödevi olarak dünyadaki diğer insanların da farklı fiziksel özelliklere sahip olduğunu araştırdılar ve sınıfla paylaştılar. Haftalık ders programlarını ve getirecekleri ders araç gereçlerini kendileri hazırladılar. Sonucunda ders araç gereçlerinin hangi derste kullanıldığı ile ilgili yarışma yapıldı. Temel Anlaşma ve Davranış Takip Çizelgesi Sınıfta ortak kararlar almanın önemini, kuralların sebep ve sonuçlarını sınıfça beyin…

1. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2019-2020

ANA FİKİR: Okul, bireylerin yaşantısını düzenlerken faydalandığı bir topluluktur. SORGULAMA HATLARI Okulun yapısı ve işlevi Okulda düzen ve iş birliği Okul Yaşantımız ÖĞRENEN PROFİLLERİ İlkeli Düşünen KAVRAMLAR Okul kuralları Benzerlik ve farklılıklar Kişisel ve fiziksel özellikler Düzen TUTUMLAR İşbirliği Empati Saygı BECERİLER Düşünme becerileri Araştırma becerileri İletişim becerileri Sosyal beceriler 21.YY becerileri Dijital yetkinlik ve…