Anaokulu 4 Yaşlar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

Tema’ya başlamadan önce ana fikir ile ilgili öğrencilerin ön bilgileri hakkında bilgi sahibi olmak için İstanbul Oyuncak Müzesine çevrimiçi gezi düzenledik. Öğrencilerin müze gezisinde geçmişten günümüze kadarki zaman diliminde oyuncakların hep var olduklarını fark etmeleri sağlandı. Müze gezisinden sonra oyuncaklar hakkında araştırmalar yaptık. İlk önce büyüklerimizin oynadıkları oyuncakları araştırdık. Daha sonra farklı kültürlerin oyuncaklarını araştırdık.…

Anaokulu 5 Yaşlar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

1.SORGULAMA: Masalları Oluşturan Unsurlar Masalları oluşturan unsurlar nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak seçtiğimiz çeşitli masal kitaplarını okuyarak, soru-cevap yaparak ve resim yoluyla çizerek unsurları öğrendik. Seçtiğimiz bir masalı öğretmenimizden dinledikten sonra masal unsurlarını grup çalışması halinde çizdik ve Gallery walk tekniği ile grup değerlendirmesi yaptık. Sık sık kütüphaneye giderek çeşitli masal kitaplarını inceledik. 2. SORGULAMA:MASALLARLA KENDİMİZİ…

Anaokulu 6 Yaşlar 2. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

ÖĞRENEN PROFİLLERİ Sabah rutini olarak egzersiz hareketleri yapıldı ve sporla vücudumuzun sağlığı arasında bağlantı kuruldu. Dengeli profil özelliğine dikkat çekildi.  Araştıran Sorgulayan: Farklı ülkelerde yaşayan çocukların yemek kültürü çocuklar tarafından araştırıldı ve karşılaştırmalar yapılarak sağlıklı- sağlıksız yiyecekler hakkında konuşuldu. ÖĞRETMEN SORULARI Vücudumuz nasıl çalışır? Organların görevleri nelerdir? Kişisel bakım neden önemlidir? Öz bakımımıza dikkat etmezsek…

Anaokulu 6 Yaşlar 1 Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1.FARKLI SOSYAL ALANLAR VE ÖZELLİKLERİ  (ŞEKİL) Bitkilerin, hayvanların ve insanların yaşam alanını gösteren görseller karışık bir şekilde masalara koyulur. Öğrenciler sınıfa geldiğinde yaşam alanı görsellerine yönlendirilmesi sağlanır. Çocuklar tarafından görseller incelenir ve sohbet çemberi oluşturulur. Bitkilerin, hayvanların ve  insanların yaşam alanının  benzer farklı yönlerinin neye göre belirlendiği hakkında sohbet edilir.. Farklı sosyal yaşam alanlarını resmetmeleri…

Anaokulu 5 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.SORGULAMA: VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ Vücudumuzun bölümleri nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak öğretmenimizin sınıfa getirdiği oyuncak bebeği inceledik. Parçalara ayrılmış şekildeki Kol-bacak ve gövdesini birleştirme çalışması yaparak vücudumuzun bölümlerini öğrendik. İnsan ve hayvan vücudunun farklılıkları-benzerlikleri nelerdir diye düşündük. Daha sonra kes-yapıştır yöntemiyle insan ve seçtiğimizin bir hayvanın vücudunun bölümlerini birleştirerek tamamlama çalışması yaptık. İki resim arasındaki farkı inceledik.…

Anaokulu 4 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

EĞİTİM AKIŞI Öğretmen galeri yürüyüşü tekniğini kullanarak önceki öğrenilenlerle ilgi bilgi sahibi olmak için 3 sorgulama hattına da uygun olan fotoğrafları sınıfın belirli alanlarına yapıştırdı. Öğretmen öğrencileriyle birlikte fotoğrafları gezerken sorduğu sorularla önceki öğrenilenler hakkında bilgi sahibi oldu. Öğrencilerimize, “en sevdiğin oyuncak nasıl görünüyor?” sorusunu sorduk ve sevdikleri oyuncakları şekil olarak tanıtmaları ve için fırsat…

Anaokulu 4 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ BİLMESİ Ayna karşısında kendimizi tanıyıp, cinsiyetimize göre kıyafetlerimizi boyama çalışması yaptık. Sandalyelerimizi kullanarak boyumuzu ölçtük. Özelliklerimizi tanıdık. DUYGULARI TANIMAK Şekiller üzerinden duygularımızı görsel olarak çalıştık. Duygu çarkımızı yaptık. Çeşitli aktivitelerle duygu çalışması yaptık. Sohbet çemberi oluşturarak Temiz Olmak konulu hikayemizi okuduk ve hikaye tamamlama etkinliği yaptık. BECERİLERİNİ FARK ETMEK Yaptığımız görsel çalışmadaki eksik…

Anaokulu 3 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

Kendimizi Tanıyoruz Sınıf öğretmeni konuya merak uyandırmak için öğrencilerinin fotoğraflarını masanın üstüne karışık bir şekilde koydu. Öğrencilerini sınıfın kapısında karşılayan öğretmen etkinlik alanın dağınık olduğunu dile getirdi ve toplamak için yardım istedi. Öğrenciler öğretmenleri tarafından üstü kapalı bir şekilde duran dağınıklığın kendi fotoğrafları olduğunu gördüler. Kendi fotoğraflarını bulduktan sonra öğrenciler arkadaşlarına ve öğretmenine kendilerini tanıttılar.…

Anaokulu 5 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

1. VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ(şekil) Vücut nedir? Konulu beyin fırtınası yapıldı, beyin fırtınası sonucunda vücudun bölümleri çizilip resmedilerek pyp panosuna asıldı. Öğretmen vücudun bölümlerine ayrılmış bebekle sınıfa girerek çocuklarda merak uyandırıldı.öğrencilerin parçalarını birleştirmeleri istendi. Vücut maketinin ne olduğunu ve neye benzediği ile ilgili sohbet çemberi oluşturuldu. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgiyi ölçen resim…

Anaokulu 6 Yaş 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz-2019-2020

1.FARKLI SOSYAL ALANLAR (ŞEKİL) “Yaşam nedir?” konulu beyin fırtınası ile merak uyandırılarak konuya giriş yapıldı. Sosyal yaşam alanları görselleri çocuklara sunularak çocuklar tarafından incelendi, sohbet edildi. Çocuklardan gelen cevaplar tahtaya not edildi. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgi ölçülerek resim ve çizimleri PYP panosuna asıldı. “Sosyal Yaşam Alanları Nelerdir?” sorusu çocuklara yöneltilerek…