Anaokulu 6 Yaşlar 1 Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1.FARKLI SOSYAL ALANLAR VE ÖZELLİKLERİ  (ŞEKİL) Bitkilerin, hayvanların ve insanların yaşam alanını gösteren görseller karışık bir şekilde masalara koyulur. Öğrenciler sınıfa geldiğinde yaşam alanı görsellerine yönlendirilmesi sağlanır. Çocuklar tarafından görseller incelenir ve sohbet çemberi oluşturulur. Bitkilerin, hayvanların ve  insanların yaşam alanının  benzer farklı yönlerinin neye göre belirlendiği hakkında sohbet edilir.. Farklı sosyal yaşam alanlarını resmetmeleri…

Anaokulu 5 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.SORGULAMA: VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ Vücudumuzun bölümleri nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak öğretmenimizin sınıfa getirdiği oyuncak bebeği inceledik. Parçalara ayrılmış şekildeki Kol-bacak ve gövdesini birleştirme çalışması yaparak vücudumuzun bölümlerini öğrendik. İnsan ve hayvan vücudunun farklılıkları-benzerlikleri nelerdir diye düşündük. Daha sonra kes-yapıştır yöntemiyle insan ve seçtiğimizin bir hayvanın vücudunun bölümlerini birleştirerek tamamlama çalışması yaptık. İki resim arasındaki farkı inceledik.…

Anaokulu 4 Yaşlar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

EĞİTİM AKIŞI Öğretmen galeri yürüyüşü tekniğini kullanarak önceki öğrenilenlerle ilgi bilgi sahibi olmak için 3 sorgulama hattına da uygun olan fotoğrafları sınıfın belirli alanlarına yapıştırdı. Öğretmen öğrencileriyle birlikte fotoğrafları gezerken sorduğu sorularla önceki öğrenilenler hakkında bilgi sahibi oldu. Öğrencilerimize, “en sevdiğin oyuncak nasıl görünüyor?” sorusunu sorduk ve sevdikleri oyuncakları şekil olarak tanıtmaları ve için fırsat…

1. Sınıflar 1. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı planı Okulun Yapısı ve İşlevi – TUNING IN – NE BİLİYORUM/GİRİŞ AKTİVİTESİ Farklı okul görselleri yansıtılarak *”Okul nedir? Okul neye benzer?   ”Soruları ile ”okul” kavramı şekil açısından sorgulanmaya başlatıldı. Okulun bölümleri adlı video izletilip, şekil olarak farklılıkları soruldu. Öğrencilere kendi hayallerindeki okullar çizdirildi ve şekil kavramı üzerinde duruldu. Sonrasında anaokulu ve ilkokul…

2. Sınıflar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.Sorgulama : BENZERLİKLERİMİZ VE FARKLILIKLARIMIZ (ŞEKİL) Öğrencilerde “Özellik” kavramının onlarda  uyandırdığı çağrışıma dikkat çekmek için video izlettik. Benzerlik ve farklılıklarımız üzerine beyin fırtınası yaptık. “Şekil” anahtar kavramıyla her öğrencinin 3 yaşındaki fiziksel görünüşleri ile şimdiki fiziksel görünüşleri arasındaki değişimi fark etmelerini sağladık. Son olarak da “T Tablosu” kullanarak Zaman Tüneli etkiniliğimizi yaptık. “Tüm insanların dış…

3. Sınıflar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

1.SORGU: Sorgulama başlatırken sınıf içinde kullanılan sınıf maskotu ile çocuklar arasında güçlü ve zayıf yönler nedir, bağlantılı durumlar nelerdir üzerine konuşuldu. SWOT analizi ile öğrenenler kendilerinin güçlü ve zayıf yönlerini yazdılar. Arkadaşlarına sundular.  Birbirleri hakkında öğrendikleri bilgiler doğrultusunda ‘’BİL BAKALIM OYUNU’’ oynandı. İletişim kuran ve düşünen profillerini sergilemiş oldular. Sorgulamanın içinde yöneltilen öğretmen sorularının cevapları…

4. Sınıflar 1. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

OKULDA İLK GÜNÜMÜZ Pandemi sürecinden sonra online ve yüz yüze eğitime teknoloji destekli başladık. Birlikte uyum içinde yaşayabilmek için gereken tutum ve davranışları tartışarak “Sınıf temel Anlaşmamızı” oluşturduk ve imzaladık. “KİM OLDUĞUMUZ TEMASI” ile ilgili ana fikir ve sorgulama hatlarımızı ve neler öğreneceğimizi birlikte konuştuk. Öğrenen profillerimizi hatırladık. Öğrencilere “Sen kimsin ve kim olduğunu nasıl…

Anaokulu 4 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ BİLMESİ Ayna karşısında kendimizi tanıyıp, cinsiyetimize göre kıyafetlerimizi boyama çalışması yaptık. Sandalyelerimizi kullanarak boyumuzu ölçtük. Özelliklerimizi tanıdık. DUYGULARI TANIMAK Şekiller üzerinden duygularımızı görsel olarak çalıştık. Duygu çarkımızı yaptık. Çeşitli aktivitelerle duygu çalışması yaptık. Sohbet çemberi oluşturarak Temiz Olmak konulu hikayemizi okuduk ve hikaye tamamlama etkinliği yaptık. BECERİLERİNİ FARK ETMEK Yaptığımız görsel çalışmadaki eksik…

Anaokulu 3 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

Kendimizi Tanıyoruz Sınıf öğretmeni konuya merak uyandırmak için öğrencilerinin fotoğraflarını masanın üstüne karışık bir şekilde koydu. Öğrencilerini sınıfın kapısında karşılayan öğretmen etkinlik alanın dağınık olduğunu dile getirdi ve toplamak için yardım istedi. Öğrenciler öğretmenleri tarafından üstü kapalı bir şekilde duran dağınıklığın kendi fotoğrafları olduğunu gördüler. Kendi fotoğraflarını bulduktan sonra öğrenciler arkadaşlarına ve öğretmenine kendilerini tanıttılar.…

Anaokulu 5 Yaş 1. Tema Kim Olduğumuz-2019-2020

1. VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ(şekil) Vücut nedir? Konulu beyin fırtınası yapıldı, beyin fırtınası sonucunda vücudun bölümleri çizilip resmedilerek pyp panosuna asıldı. Öğretmen vücudun bölümlerine ayrılmış bebekle sınıfa girerek çocuklarda merak uyandırıldı.öğrencilerin parçalarını birleştirmeleri istendi. Vücut maketinin ne olduğunu ve neye benzediği ile ilgili sohbet çemberi oluşturuldu. Ne biliyoruz sorusuna verilen cevaplar ile ilgili ön bilgiyi ölçen resim…