Görsel Sanatlar Öğretmeni

4. Sınıflar 4. Tema Dünyanın İşleyişi 2020-2021

1.SORGULAMA HATTI: Frayer tekniği ile önceki bilgilerinden faydalanarak “Şekil” kavramı üzerinden maddenin tanımı, özellikleri ve örnek olan-olmayan türlerini fark ettiler. “Günlük hayatta hangi maddeleri kilogram, gram, litre, mililitre ile ölçerek alırız?” sorusuna cevap aradık. Fen laboratuvarında  maddelerin kütle ve hacimlerini ölçecek  deneyler yaparak gözlem ve sonuçları deney gözlem raporunda gösterdik. 2.SORGULAMA HATTI “Tema kitabımız olan…

3. Sınıflar 4. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

1. SORGULAMA HATTI ‘DUYGU VE DÜŞÜNCELERİMİZİ FARKLI YOLLARLA İFADE EDEBİLİRİZ.’ ana fikrinden yola çıkarak 3. sınıflar olarak sınıf gazeteleri çıkarmaya karar verdik. Grup ve bireysel çalışmalarla görev dağılımı yaptık. Yeni okul müdürümüzle röportaj çalışması yaptık. Gazetemizi gezi yazısı, bilim, teknoloji, eğlence köşeleriyle zenginleştirdik. Mevyeyi soy (peel the fruit)tekniği ile kavramsal olarak temamızla ilgili sorulara cevap…

2. Sınıflar 4. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı: Yaşadığımız çevre ve güvenli seyahat GİRİŞ : Y tablosu tekniği kullanarak, öğrencilerin “ulaşım, güvenlik ve tedbir” kavramları hakkındaki hazır bulunuşluğu ölçüldü. Her bir kavram için “Ne görüyorum?, Ne düşünüyorum?, Ne hissediyorum?” sorularına cevap arandı.  Anafikir puzzle çalışmasıyla anlamlı ve kurallı cümle haline getirildi .Böylece ana fikir ve tema arasında bağlantı kuruldu. ARAŞTIR:…

1. Sınıflar 4. Tema Dünyanın İşleyişi 2020-2021

1.Sorgulama: İnsan ve çevre güvenliği Düşün-Sor Koridora kaygan zemin uyarı işaretleri koyarak  senaryo oluşturduk, kameraya çekip gözlemledik. Sınıfta görüntüleri izletip, inceleme ve yorumlamada bulunduk. Ardından sorgulamaya giriş yaptık. Peel the fruit( Meyveyi soy) düşünmeyi görünür kılma tekniği uygulanarak anafikir açıldı.  Çevremizdeki işaret ve levhaların can güvenliğimizle ilgisi nedir?(Bağlantı) sorusuna cevaplar alındı. Araştır:İşaret ve levhaları, güvenlik…

3. Sınıflar 3. Tema Kendimizi Düzenleme Biçimimiz 2020-2021

1. Sorgulama Hattı Evimizde, çevremizde kullanılan çeşitli kaynak görsellerini inceleyerek yeni temamızın ne olacağını tahmin etmeleri istendi. Ana fikirdeki kaynaklar, bilinçli tüketim, toplum sağlığı gibi bağlantılı kavramlardan yola çıkarak ne anladıkları/ bildikleri ve ne merak ettiklerini KWL tekniği ile görünür hale getirdiler. Kendi evlerinde kullanılan kaynaklara (elektrik, su, doğalgaz, gıda, giyim, akaryakıt vb.) ne kadar…

4. Sınıflar 3. Tema Bulunduğumuz Yer Ve Zaman 2020-2021

1. Sorgulama Hattı Öğrencilerimiz doğal ve beşeri unsurlarla ilgili verilen görselleri iki gruba ayırarak, bunlara başlık belirlediler. Doğal ve beşeri unsurlarla ilgili “Ne biliyorum, Neyi merak ediyorum?” sorularına Padlet’ta cevap verdiler. 2.Sorgulama Hattı: Harita ve kroki örneklerini inceleyerek, benzerlik ve farklılıklarını bulup VENN Şeması hazırladık. Öğrenciler haritadaki renklerin ve krokide kullanılan şekillerin anlamlarını  araştırıp arkadaşlarıyla…

1. Sınıflar 3. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

1. Sorgulama Hattı : Dinlediğini Anlama ( Sebep-Sonuç) Düşün-Sor Ön değerlendirme ‘’Gergedanlar Krep Yemez’’, kitabı öğrencilere okundu,  dinlemenin önemi vurgulandı, dinlendikten  sonra duygu ve düşüncelerimizi hangi yollarla ifade ederiz? sorusuna cevaplar alındı.  Kavram haritası oluşturularak öğrencilerin kendini ifade etme yolları hakkında ön bilgileri ölçüldü. Temaya ve ana fikre dikkat çekilerek gelecek haftalarda ne hakkında sorgulama…

Anaokulu 4 Yaşlar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

Tema’ya başlamadan önce ana fikir ile ilgili öğrencilerin ön bilgileri hakkında bilgi sahibi olmak için İstanbul Oyuncak Müzesine çevrimiçi gezi düzenledik. Öğrencilerin müze gezisinde geçmişten günümüze kadarki zaman diliminde oyuncakların hep var olduklarını fark etmeleri sağlandı. Müze gezisinden sonra oyuncaklar hakkında araştırmalar yaptık. İlk önce büyüklerimizin oynadıkları oyuncakları araştırdık. Daha sonra farklı kültürlerin oyuncaklarını araştırdık.…

Anaokulu 5 Yaşlar 2. Tema Kendimizi İfade Etme Yollarımız 2020-2021

1.SORGULAMA: Masalları Oluşturan Unsurlar Masalları oluşturan unsurlar nelerdir? Sorgulamasından yola çıkarak seçtiğimiz çeşitli masal kitaplarını okuyarak, soru-cevap yaparak ve resim yoluyla çizerek unsurları öğrendik. Seçtiğimiz bir masalı öğretmenimizden dinledikten sonra masal unsurlarını grup çalışması halinde çizdik ve Gallery walk tekniği ile grup değerlendirmesi yaptık. Sık sık kütüphaneye giderek çeşitli masal kitaplarını inceledik. 2. SORGULAMA:MASALLARLA KENDİMİZİ…

Anaokulu 6 Yaşlar 2. Tema Kim Olduğumuz 2020-2021

ÖĞRENEN PROFİLLERİ Sabah rutini olarak egzersiz hareketleri yapıldı ve sporla vücudumuzun sağlığı arasında bağlantı kuruldu. Dengeli profil özelliğine dikkat çekildi.  Araştıran Sorgulayan: Farklı ülkelerde yaşayan çocukların yemek kültürü çocuklar tarafından araştırıldı ve karşılaştırmalar yapılarak sağlıklı- sağlıksız yiyecekler hakkında konuşuldu. ÖĞRETMEN SORULARI Vücudumuz nasıl çalışır? Organların görevleri nelerdir? Kişisel bakım neden önemlidir? Öz bakımımıza dikkat etmezsek…